07/04/2021
LEITURA E INTERPRETAÇÃO ALFABETIZAÇÃO – DIA DO ÍNDIO
Vejam esta leitura e interpretação alfabetização – dia do índio, que acabei de fazer para alunos do ensino fundamental I.
A leitura e interpretação de texto fala sobre os índios e seus costumes.
Os índios brasileiros formam hoje um contingente que representa cerca de 0,47% da população brasileira.
História dos índios brasileiros
Primeiros habitantes do Brasil, na época dos descobrimentos havia cerca de 5 milhões de indígenas espalhados pelo país.
Quando os portugueses chegaram ao Brasil, encontraram uma população indígena que habitava o litoral. Os índios que Cabral encontrou na Bahia pertenciam ao grupo linguístico tupi.
Herança cultural indígena
O povo brasileiro tem vários costumes herdados dos indígenas. Entre eles destacam-se:
– O uso da rede de dormir;
– A utilização do milho, da mandioca, do guaraná e demais frutos nativos;
– O emprego de várias ervas medicinais;
– As técnicas de fabricação de canoas, jangadas e artefatos de palha e cipó;
– O uso da queimada das roças antes de fazer novo plantio etc.
Os índios contribuíram para a formação do povo brasileiro. Na sociedade colonial, a união entre índios e brancos – no princípio, ilegítima – ganhou o nome de “mameluco” ou “caboclo”. Por sua vez, da união entre índios e negros, que ocorreu em menor grau, chamou-se “cafuzo” ou “caburé”.
Trabalhar com leitura/ escuta (compartilhada e autônoma) está de acordo com a BNCC, (Base Nacional Comum Curricular).
Tem como objetos de conhecimento:
– Decodificação/Fluência de leitura
-Formação do leitor
-Compreensão
– Estratégia de leitura.
As habilidades propostas para esta prática de linguagem são:
-(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
-(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.
-(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
-EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
-(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
-(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
Dicas para impressão das atividades:
1-Clicar na primeira imagem da sequência. Ela deverá aparecer em um fundo preto.
2-Clicar com o botão direito na imagem e em seguida ” salvar como”. Escolha o local do seu computador onde você deseja salvar.
3- Na parte de baixo da tela estarão todas as imagens da sequência. Vá abrindo as imagens e repetindo os mesmos procedimentos descritos nos passos 1 e 2.
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