20/09/2020
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – DIA DAS CRIANÇAS
Hoje o Mistura de alegria disponibiliza para você, esta leitura e interpretação de texto – dia das crianças, que fala sobre um brinquedo, Minecraft.
O dia das crianças é comemorado no dia 12 de outubro e elas gostam muito de brinquedos variados. O minecraft é um jogo brinquedo que muitos meninos gostam.
Minecraft é um jogo eletrônico sandbox de sobrevivência criado pelo desenvolvedor sueco Markus “Notch” Persson e posteriormente desenvolvido e publicado pela Mojang Studios, cujo foi obtida pela Microsoft em 2014.
A leitura de textos pequenosfacilita a aprendizagem dos alunos, pois, as frases são curtas e os alunos poderão ler com mais automatismo.
Eles poderão ser usados como tarefa de casaou com alunos que ainda não dominaram o processo de aquisição da leitura.
A leitura é um grande desafio, pois, o aluno precisa compreender e interpretar aquilo que foi lido. Muitos alunos das séries iniciais de alfabetização possuem dificuldade no processo de aquisição da leitura.
Por isto, acho de suma importância o uso de textos curtos, para que o aluno possa ler oralmente com fluência e entonação, criando-se assim automatismo de leitura.
As habilidades propostas para esta prática de linguagem são:
– (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
– (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.
– (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
– (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
-(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
– (EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
As atividades propostas nesta leitura são: interpretação escrita e oral, escrita de palavras com ma-me-mi-mo e mu. Sugiro outras atividades como: separação silábica, formação de frases,
Dicas para impressão das atividades:
1-Clicar na primeira imagem da sequência. Ela deverá aparecer em um fundo preto.
2-Clicar com o botão direito na imagem e em seguida ” salvar como”. Escolha o local do seu computador onde você deseja salvar.
3- Na parte de baixo da tela estarão todas as imagens da sequência. Vá abrindo as imagens e repetindo os mesmos procedimentos descritos nos passos 1 e 2.
Autoria das atividades: Adiléa Generoso
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