ALFABETIZAÇÃO – letra U

PRO LETRAMENTO – aula 1 INTRODUÇÃO   Este fascículo se organiza em torno de dois objetivos: .apresentar conceitos e concepções fundamentais ao processo de alfabetização; .sistematizar as capacidades mais relevantes a serem atingidas pelas crianças, ao longo dos três primeiros anos do Ensino Fundamental de nove anos.     Em função desses objetivos, a organização…

PRO LETRAMENTO – Aula 5 Compreensão e valorização da cultura escritaSão considerados, aqui, alguns fatores e condições essenciais à integração dos alunos no mundo letrado. Trata-se do processo de letramento, que deve ter orientação sistemática, com vista à compreensão e apropriação da cultura escrita pelos alunos. Os verbetes indicam conhecimentos gerais e capacidades a serem adquiridos e alguns…

PRO LETRAMENTO – Aula 3 O desenvolvimento das capacidades linguísticas de ler e escrever, falar e ouvir com compreensão, em situações diferentes das familiares, não acontece espontaneamente. Elas precisam ser ensinadas sistematicamente e isso ocorre, principalmente, nos anos iniciais da Educação Fundamental. Por esta razão, o principal objetivo deste texto é contribuir para que o…

PRO LETRAMENTO – Aula 4 Compreensão e valorização da cultura escritaSão considerados, aqui, alguns fatores e condições essenciais à integração dos alunos no mundo letrado. Trata-se do processo de letramento, que deve ter orientação sistemática,com vista à compreensão e apropriação da cultura escrita pelos alunos. Os verbetes indicam conhecimentos gerais e capacidades a serem adquiridos…

PRO LETRAMENTO – Aula 7 Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas(outros sistemas de representação)Um aspecto fundamental para os momentos iniciais da alfabetização é que o aluno faça adiferenciação entre as formas escritas e outras formas gráficas de expressão. Esse também não éum saber óbvio e que “já vem pronto” e, por isso, precisa…

PRO LETRAMENTO – Aula 6 Em primeiro lugar hoje quero comentar o sucesso das postagens sobre o Pro Letramento. As aulas tem sido muito acessadas mostrando que professores como você, entendem a importância do conhecimento em sua formação e para a melhora de seu trabalho pedagógico.Nossas postagens objetivam a criação do habito de estudo, visto…

PRO LETRAMENTO – Aula 11 Desenvolver capacidades de decifração Coerentemente com a orientação dada no Quadro 2, mantemos, neste verbete e nos seus desdobramentos, o sombreado mais escuro na coluna do 2º ano. Isso significa que as capacidades mais essenciais à apropriação do sistema de escrita sejam sistematicamente trabalhadas nesse ano.  Saber decodificar palavras A decodificação é um…

PRO LETRAMENTO – Aula 10 c) Considerando a morfologia – Há ainda algumas dificuldades ortográficas que podem ser sistematizadas e tornadas mais fáceis para os alunos com a ajuda de conhecimentos da morfologia da língua, ou seja, a compreensão de como são formadas as palavras, ao longo da história. Por exemplo: em todos os substantivos abstratos que expressam…

PRO LETRAMENTO – Aula 9 Esse princípio pode ser assumido na organização geral do trabalho de alfabetização ou pode ser adotado nos momentos de sistematização de conhecimentos que tenham sido desenvolvidos por meio de aprendizagens conduzidas de maneira menos sistemática. Dominar as relações fonema-grafema significa, em última instância, dominar a ortografia. A discussão sobre qual é o papel…