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  • INTERPRETAÇÃO DE PROBLEMAS SISTEMA MONETÁRIO

    SITUAÇÕES-PROBLEMA       01 Observe o preço de alguns produtos e faça o que se pede. ( Resolva em seu caderno) Calça Jeans R$ 69,90 Camisa R$ 16,90 Sapatos R$ 25,84 Cinto Social R$ 11,90             a) João pode gastar até R$ 100,00 para comprar algumas roupas. Escreva algumas opções de compra que ele pode ter. R_____________________________________________________________                 b) Quanto gastará comprando…

  • Preposições e interpretação de tirinha

    Preposições – Atividade  1) A charge não tem data, mas é possível saber em que dia ela provavelmente foi publicada. Que dia seria esse? 2)  Como foi possível saber em que dia a charge foi publicada? 3) Qual foi o presente dado pelo menino à professora? 4) A professora gostou do presente? Justifique com elementos…

  • Preposições – Atividades

    Preposições – Atividades 1) As situações retratadas nos três primeiros quadrinhos são diferentes, mas têm algo em comum. O que elas têm em comum? 2) As situações apresentadas nos três primeiros quadrinhos relevam que característica dos personagens: a) compaixão                                   c) preocupação b) depressão                                    d) desonestidade 3) O último quadrinho revela uma moral da tirinha. Qual…

  • Produção de texto de Mistério

    Produção textual Nesse bimestre estamos trabalhando os contos de mistério. Pois bem, agora é a sua vez de continuar a produzir um texto de mistério bem criativo e que chame a atenção do leitor, deixando-o curioso para saber como irá terminar a história. Continue o trecho a seguir de onde parou… Não esqueça de inventar…

  • Interpretação de tirinhas 5/6º anos

    ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO – TIRAS-  5/6° ANO Leia a tirinha abaixo: Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com – 18 dezembro, 2007 – Tirinha 417 – Acesso em: 30/10/08. 1) A expressão no último quadrinho “Como se fosse para perdoar” denota: a) O sentimento de culpa de Mafalda. b) O presente simbolizando o fato de Mafalda perdoar os pais. c) Uma tentativa de aproximação…

  • Maria vai com as outras – Ruth Rocha

    MARIA VAI COM AS OUTRAS Era uma vez uma ovelha chamada Maria. Onde as outras ovelhas iam, Maria ia também. As ovelhas iam pra baixo. Maria ia para baixo. As ovelhas iam pra cima. Maria ia pra cima. Maria ia sempre com as outras. Um dia, todas as ovelhas foram para o Pólo sul. Maria…

  • O dono da bola – Interpretação textual

    Leia o conto abaixo: “O dono da bola”, Ruth RochaO nosso time estava cheio de amigos. O que nós não tínhamos era a bola de futebol. Só bola de meia, mas não é a mesma coisa.Bom mesmo é bola de couro, como a do Caloca.Mas, toda vez que nós íamos jogar com Caloca, acontecia a…

  • Armandinho, o juiz de Ruth Rocha

    Armandinho, o juiz de Ruth Rocha

  • Ciências- Cadeia alimentar, ecologia e , parasitismo, comensalismo etc…

    1) Ao comer arroz, que tipo de consumidor você está sendo em uma cadeia alimentar? E quando come um bife de carne de boi? Você é um organismo herbívoro, carnívoro ou onívoro?Resposta: quando comemos arroz somos consumidores primários e quando comemos carne como o bife de boi somos consumidores secundários. Sou onívoro, porque como tanto…

  • Texto informativo chipanzés e cadeia alimentar ( atividades de ciências)

    IDENTIFICANDO 1) Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.    Os chimpanzés são encontrados nas savanas e florestas da região central da África. Vivem em grupos e têm uma organização social: há em “chefe”, que exerce certo domínio sobre os outros.    Alimentam-se de frutas, raízes, folhas, formigas, ovos e pequenos antílopes.…