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Eixos Capacidades Compreensão e Valorização da Cultura Escrita      1.2 e 1.4.2 Apropriação do Sistema de Escrita          2.2.2 Leitura              3.1, 3.2, 3.3, 3.3.5 e  3.3.7 Produção Escrita 4.2.1, 4.2.2 e 4.2.3 Desenvolvimento da Oralidade 5.5 Gênero semanal Conto / poema/tirinha/fábula Ortografia J/G Data: DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Atividades Permanentes: Escrita da agenda (cabeçalho), Leitura deleite, Chamada e…

atividades de matemática 2º e 3º ano

Folclore Bruxa: Figura carimbada nas histórias infantis, é uma velha de nariz e queixo grandes, com cabelos brancos e assanhados, vestida sempre de preto. Segundo a lenda, ela entra nas casas para carregar crianças que não querem dormir. Muitas vezes é confundida com a Cuca ou com outras personagens noturnas que desempenham o mesmo papel.…

Produção de texto – sugestões retiradas da net.retiradas da net.

atividades para 1º ano

Grupos Ortográficos

Se a história da Chapeuzinho Vermelho fosse verdadeira, como ela seria veiculada HOJE pela imprensa? JORNAL NACIONAL (William Bonner): ‘Boa noite. Uma menina chegou a ser devorada por um lobo na noite de ontem.’ (Fátima Bernardes): ‘.mas a atuação de um caçador evitou a tragédia.’ PROGRAMA DA HEBE “.Que gracinha, gente! Vocês não vão acreditar,…

PROJETO  SACOLA MÁGICA DA LEITURA APRESENTAÇÃO Visando aperfeiçoar e valorizar o cidadão através das linguagens artística, literária e histórica, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito histórico, o projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico, com isso, possibilitando a capacitação do aluno em construir…

PROJETO DE LEITURA , SEQUÊNCIA DIDÁTICA E APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA. ELABORAÇÃO: 5º ANO  TEMA: LITERATURA INFANTIL – (TORERO, José Roberto; PIMENTA,Marcus Aurelius) OBJETIVOS: ·         Estimular o gosto pela leitura; ·         Explorar a oralidade e escrita; ·         Vivenciar estratégias de leitura, que ajudem o aluno a avaliar o texto lido, defendendo oralmente as suas opiniões; ·        …