LEITURA E INTERPRETAÇÃO SOBRE O DIA DA ÁRVORE PRA IMPRIMIR


06/08/2019

LEITURA E INTERPRETAÇÃO SOBRE O DIA DA ÁRVORE PRA IMPRIMIR

Vejam esta leitura com interpretação que acabei de fazer, com o tema dia da árvore.

Esta leitura fala sobre a importância do cuidado de uma planta, o que uma árvore nos fornece e atividades de interpretação, gramática, ortografia e produção de frases.

Leitura e interpretação de texto,dia da árvore

Trabalhar com leitura/ escuta (compartilhada e autônoma) está de acordo com a BNCC, (Base Nacional Comum Curricular). 

Tem como objetos de conhecimento:

– Decodificação/Fluência de leitura 

-Formação do leitor 

– Compreensão 

– Estratégia de leitura. 

As habilidades propostas para esta prática de linguagem são:
 

-(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. 

-(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura. 

-(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. 

-EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos. 

-(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

-(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

Dicas para impressão das atividades:

1-Clicar na primeira imagem da sequência. Ela deverá aparecer em um fundo preto. 

2-Clicar com o botão direito na imagem e em seguida ” salvar como”. Escolha o local do seu computador onde você deseja salvar.


3- Na parte de baixo da tela estarão todas as imagens da sequência. Vá abrindo as imagens e repetindo os mesmos procedimentos descritos nos passos 1 e 2.



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